Cukierek albo psikus? W tej lekcji uczniowie zanurzą się w atmosferę Halloween - jednego z najbardziej rozpoznawalnych świąt w kulturze amerykańskiej. Obejrzą krótki film prezentujący charakterystyczne symbole, takie jak skeletons, pajęcze sieci i nastrojowe, nieco „straszne” dekoracje domów. W trakcie zajęć wzbogacą swoje słownictwo i poznają idiomy związane z tym tematem, a następnie przećwiczą je w rozmowach oraz zadaniach komunikacyjnych. Lekcja została przygotowana w sposób ciekawy i angażujący - idealna zarówno dla dorosłych, jak i dla starszych nastolatków.

Cel lekcji

Gramatyka: Uczniowie będą poznawać i ćwiczyć użycie discourse markers, które pomagają porządkować i uzupełniać wypowiedzi. Zobaczą, jak takie wyrażenia mogą doprecyzować lub zmienić sens komunikatu. Będą trenować włączanie markerów takich jak "moreover", "similarly" oraz "subsequently" do swoich wypowiedzi ustnych i pisemnych.

Słuchanie: Uczniowie rozwiną umiejętność rozumienia ze słuchu, oglądając krótkie wideo dotyczące dekorowania domu na Halloween. Ich zadaniem będzie wychwycenie opisów, wskazówek i nazw dekoracji, a także zwrócenie uwagi na słownictwo związane z halloweenowymi tradycjami.

Mówienie: Poprzez odgrywanie ról uczniowie będą symulować rozmowy dotyczące planowania i omawiania obchodów Halloween. W swoich wypowiedziach wykorzystają poznane słownictwo oraz discourse markers, aby brzmieć bardziej naturalnie i spójnie.

Słownictwo: Lekcja wprowadza słownictwo związane z Halloween, takie jak "skeleton", "jack-o'-lantern" (dynia z wyciętą twarzą) oraz "haunted house", a także zwroty wykorzystywane do opisywania ozdób i zwyczajów. Uczniowie będą ćwiczyć te wyrażenia w różnych zadaniach komunikacyjnych.

Świadomość kulturowa: Uczniowie poznają znaczenie Halloween w kulturze amerykańskiej i porównają je z podobnymi świętami w innych krajach. Zastanowią się, jak takie tradycje jak trick-or-treating (zbieranie słodyczy w przebraniu) czy przebieranie się w kostiumy są postrzegane i praktykowane w różnych kulturach.

Praca domowa: Uczniowie wykonają ćwiczenia utrwalające słownictwo i discourse markers. Zadania obejmują uzupełnianie zdań brakującymi słowami związanymi z Halloween, dopasowywanie discourse markers do ich funkcji oraz tworzenie własnych zdań z użyciem podanych wyrażeń. Celem pracy domowej jest pogłębienie zrozumienia tematu Halloween oraz rozwinięcie umiejętności stosowania języka w kontekście kulturowym.

Video

                                                Obejrzyj ten film, aby dowiedzieć się więcej o święcie Halloween: szkielety, dynie, wampiry i nawiedzone domy. W jaki sposób nawiedzasz swój dom? Wesołego Halloween!
												
                                            

Transkrypcja video

Słownictowo i wymowa

jack-o’-lantern [noun]: a portable protective case for a light made of a pumpkin usually cut to resemble a human face

trick or treat [noun]: a Halloween practice in which children wearing costumes go from door to door in a neighborhood saying "trick or treat" when a door is opened to ask for treats with the implied threat of playing tricks on those who refuse

cobweb [noun]: a spider's web, especially when old and covered with dust

spooky [adjective]: sinister or ghostly in a way that causes fear and unease

haunt [verb]: (of a ghost) manifest itself at (a place) regularly

front porch [noun]: a structure attached to the exterior of a building often forming a covered entrance

stencil [noun]: a thin sheet of cardboard, plastic, or metal with a pattern or letters cut out of it, used to produce the cut design on the surface below by the application of ink or paint through the holes

go all out [idiom]: to put all your energy or enthusiasm into what you are doing

decrepit [adjective]: (of a person) elderly and weak

Wróć do wyszukiwania