Gramatyka: Uczniowie nauczą się używać złożonych zaimków względnych takich jak "whoever," "whatever," "wherever," "whenever," "whichever" i "however." Te zaimki pomogą im tworzyć złożone zdania stosowane w różnych sytuacjach awaryjnych.
Słuchanie: Uczący się będą także doskonalić umiejętności słuchania, koncentrując się na symulacji rozmowy alarmowej 911. Uczniowie nauczą się identyfikować kluczowe informacje i instrukcje, co jest kluczowe dla zrozumienia rzeczywistej komunikacji w sytuacjach awaryjnych.
Mówienie: Uczniowie będą uczestniczyć w ćwiczeniach z odgrywaniem ról, symulując rozmowy alarmowe, co zwiększy ich zdolność do jasnego i skutecznego komunikowania się w stresujących sytuacjach. Ta praktyka również wzmocni ich zrozumienie i użycie złożonych zaimków względnych w kontekście.
Słownictwo: Rozwój słownictwa będzie koncentrował się na terminach i idiomach związanych z sytuacjami awaryjnymi, takich jak "first responders," "unconscious" i "pulse check." Te terminy są niezbędne do omawiania i zrozumienia procedur awaryjnych.
Świadomość kulturowa: Uczniowie będą zgłębiać funkcje i znaczenie służb ratunkowych w różnych kulturach, w tym jak właściwie interakcjonować z operatorami alarmowymi i jakie informacje są kluczowe podczas rozmowy alarmowej.
Praca domowa: Zadania domowe będą obejmować ćwiczenia wzmacniające użycie złożonych zaimków względnych poprzez scenariusze awaryjne. Uczniowie będą uzupełniać zdania i dopasowywać zaimki do ich prawidłowego użycia, stosować tę wiedzę do opisu działań w scenariuszach awaryjnych oraz reflektować nad właściwymi krokami do podjęcia podczas hipotetycznych sytuacji awaryjnych, takich jak incydent w metrze.