Gramatyka: Uczniowie będą ćwiczyć używanie stopniowania przymiotników do porównywania różnych środków transportu, omawiając, które z nich są bardziej ekologiczne, szybsze, bezpieczniejsze lub wygodniejsze. Zrozumieją, jak tworzyć stopniowanie dla krótkich i długich przymiotników oraz jak używać ich w zdaniach do porównań.
Słuchanie: Uczniowie poprawią swoje umiejętności słuchania, słuchając rozmowy dwóch osób omawiających swoje środki transportu i powody ich wyboru. To ćwiczenie ma na celu poprawę zrozumienia mówionego angielskiego, koncentrując się na powodach związanych z troską o środowisko i preferencjach osobistych.
Mówienie: Uczniowie będą angażować się w dyskusje na temat swoich nawyków związanych z dojazdami, używając stopniowania do porównywania wybranych środków transportu z innymi. Będą omawiać, dlaczego wolą pewne metody transportu od innych, wprowadzając słownictwo związane z podróżowaniem i dojazdami przedstawione w lekcji.
Słownictwo: Lekcja wprowadza słownictwo związane z dojazdami i podróżami, takie jak "eco-friendly," "public transportation," "driver’s license," "speed limit," "traffic jams," oraz przymiotniki i stopniowanie jak "cheaper," "faster," "safer," i "more dangerous."
Praca domowa: Zadania domowe mają na celu wzmocnienie skupienia lekcji na stopniowaniu, przymiotnikach i słownictwie związanym z dojazdami. Uczniowie będą poprawiać zdania, uzupełniać luki poprawnymi frazami, wybierać właściwe formy stopniowania przymiotników do uzupełniania zdań oraz odpowiadać na pytania dotyczące ich preferencji i doświadczeń związanych z dojazdami.