Czy wolałbyś być wszechstronną osobą czy mistrzem w jednej umiejętności? W tej lekcji uczniowie będą dyskutować o różnych zachowaniach i aktywnościach, w których ludzie są dobrzy lub słabi. Lekcja zawiera nagranie osoby mówiącej o swoich umiejętnościach. Uczniowie będą również uczyć się i ćwiczyć przysłówki oraz słownictwo związane z tym tematem. Lekcja zawiera wiele angażujących zadań do dyskusji i materiałów ćwiczeniowych, które zostały opracowane dla dorosłych i nastolatków.

Cel lekcji

Gramatyka: Uczniowie będą ćwiczyć użycie przysłówków, koncentrując się na ich tworzeniu z przymiotników oraz zrozumieniu ich zastosowania do opisywania sposobu wykonywania czynności. Obejmuje to regularne przysłówki zakończone na -ly, nieregularne przysłówki oraz wyjątki, takie jak "good", które zmienia się na "well". Przykłady z lekcji obejmują przekształcanie "slow" na "slowly", "careful" na "carefully" oraz użycie "well" zamiast "good" przy tworzeniu przysłówków.

Słuchanie: Uczniowie będą doskonalić swoje umiejętności słuchania poprzez angażowanie się w treści audio, w których mówca opisuje swoje umiejętności i sposób wykonywania określonych czynności. Lekcja obejmie ćwiczenia rozumienia ze słuchu, mające na celu identyfikację, jak różne działania są wykonywane (np. "quickly", "carefully", "beautifully", "terribly").

Mówienie: Lekcja zachęca do aktywności mówienia poprzez dyskusje na temat osobistych umiejętności, preferencji w wykonywaniu zadań oraz dzielenie się opiniami na temat zachowań i działań. Uczniowie będą wyrażać, jak oni lub ludzie, których znają, wykonują różne czynności, używając przysłówków do dokładnego opisywania tych działań.

Słownictwo: Wprowadzane i ćwiczone będzie nowe słownictwo związane z zachowaniami, umiejętnościami i działaniami, wraz z przysłówkami opisującymi, jak te działania są wykonywane. Przykłady słownictwa obejmują terminy związane z zawodami, działaniami (np. "work", "drive", "sing", "dance") oraz przymiotniki, które przekształcają się w przysłówki (np. "quick", "slow", "careful", "beautiful").

Praca domowa: Zadania domowe będą koncentrować się na utrwalaniu gramatyki lekcji poprzez przekształcanie przymiotników w przysłówki, uzupełnianie luk odpowiednimi przysłówkami oraz wybieranie poprawnych form przysłówkowych w podanych zdaniach. Dodatkowo, uczniowie będą opisywać różne zachowania, używając przysłówków, co wzmocni ich zrozumienie, jak przysłówki modyfikują czasowniki oraz znaczenie używania przysłówków do dokładnych opisów.

Audio

                                                Posłuchaj nagrania audio o różnych sposobach wykonywania rozmaitych czynności. Czy prowadzisz samochód w ślimaczym tempie, czy jesteś szybki jak kot? Czy jesteś osobą, która podejmuje decyzje samodzielnie, czy lepiej pracujesz w grupie? Niektórzy ludzie śpiewają jak anioły, a inni brzmią jak zdarta płyta. Każdy ma swoje preferencje zarówno w pracy, jak i w życiu osobistym.
												
                                            