Gramatyka: Uczniowie skupią się na wyrażaniu upodobań i niechęci za pomocą czasowników z końcówką "ing" (czasowników w formie gerundium), co pozwoli im dokładnie wyrażać swoje preferencje dotyczące hobby i aktywności w czasie wolnym. Nauczą się używać zwrotów takich jak "I like swimming," "I enjoy jogging," oraz "I love surfing the Internet."
Słuchanie: Uczestnicy wysłuchają nagrania, w którym osoba opowiada o swoich hobby, w tym o aktywnościach zarówno wewnątrz, jak i na zewnątrz, które lubi lub których nie lubi. To pomoże uczniom poprawić umiejętności rozumienia ze słuchu, szczególnie w zakresie zrozumienia szczegółowych opisów osobistych zainteresowań.
Mówienie: Uczniowie będą uczestniczyć w dyskusjach na temat swoich hobby, używając nowo poznanych struktur gramatycznych do wyrażania swoich upodobań, niechęci i aktywności w czasie wolnym, w których biorą udział. Uczniowie będą rozmawiać o tym, co lubią robić w wolnym czasie, zarówno samodzielnie, jak i z innymi, oraz opisywać nowe hobby, które mogą mieć.
Słownictwo: Lekcja wprowadza szeroki zakres słownictwa związanego z hobby i aktywnościami w czasie wolnym. Obejmuje to terminy dotyczące różnych sportów ("jogging," "swimming"), działalności twórczych ("taking pictures," "cooking") i innych zajęć rekreacyjnych ("surfing the Internet," "playing cards").
Praca domowa: Zadania domowe są zaprojektowane tak, aby wzmocnić zrozumienie i używanie przez uczniów czasowników wyrażających upodobania i niechęci oraz gerundium. Uczniowie będą uzupełniać zdania odpowiednimi czasownikami, wybierać poprawne opcje związane z hobby i dopasowywać stwierdzenia do osób na podstawie ich hobby. Te ćwiczenia mają na celu wzmocnienie ich umiejętności dyskutowania o hobby i wyrażania preferencji.