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Numbers from 1-20

Dom Barbaj   Dom I January 02, 2026
Categoría
Inglés general, Lecciones de conversación
Asunto
Inglés para el día a día
Tipo de contenido
Audio, Text
Nivel
A1 Beginner, A0 Absolute Beginner
Gramática
There is.../ There are..
Me enfoco en
Gramática, Hablar, Vocabulario, Escucha
ID de la clase
A0A1-3
Lesson Time
45 minutos
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Números de madera de colores 2, 3 y 4 sobre fondo blanco, usados para aprender a contar.
Teacher Lesson Plan
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e-Lesson Plan
Slides
Student Workbook
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Workbook Key
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Homework
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Homework Key
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Descripción de la clase

En esta lección, los estudiantes aprenden a contar del 1 al 20 y a usar los números en frases cortas de uso cotidiano. Practican cómo hacer y responder preguntas con “How many” y el verbo “to be”. La lección introduce vocabulario numérico, estructuras gramaticales simples y actividades de expresión oral que ayudan a los alumnos a usar los números de forma natural. Los estudiantes también practican contar objetos reales y hablar sobre cantidades. La lección finaliza con un breve diálogo en el que los números se utilizan en contexto.

Objetivo de la clase



  • Vocabulario: Los estudiantes aprenderán y practicarán los números del 1 al 20, así como sustantivos simples para objetos contables (por ejemplo, libros, bolígrafos, manzanas). Comprenderán cómo pronunciar correctamente los números y cómo usarlos en conversaciones cotidianas.




  • Gramática: Los estudiantes practicarán hacer y responder preguntas con “How many” utilizando la forma correcta del verbo “to be”. También aprenderán a usar “There is” y “There are” para describir cantidades de forma adecuada.




  • Expresión oral: Los alumnos participarán en actividades cortas en parejas y en juegos grupales para contar objetos y hablar sobre cuántos elementos hay. Practicarán el uso natural de los números en situaciones comunicativas cotidianas.




  • Comprensión auditiva: Los estudiantes escucharán y repetirán diálogos breves para reconocer la pronunciación, el ritmo y el acento de los números. También identificarán números y expresiones de cantidad en tareas sencillas de comprensión auditiva.




  • Tarea: Las actividades de tarea ayudarán a los estudiantes a repasar y consolidar el vocabulario numérico y las estructuras gramaticales. Las tareas incluyen completar números faltantes, relacionar preguntas con respuestas y escribir oraciones cortas usando “There is” y “There are”.




Pronunciación y vocabulario

one [number]: first number (not two or more)
two [number]: second number (number after one)
three [number]: third number (number after two)
four [number]: fourth number (number after three)
five [number]: fifth number (number after four)
six [number]: sixth number (number after five)
seven
eight [number]: eighth number (number after seven)
nine [number]: ninth number (number after eight)
ten [number]: tenth number (number after nine)
eleven [number]: eleventh number (number after ten)
twelve [number]: twelfth number (number after eleven)
thirteen [number]: thirteenth number (number after twelve)
fourteen [number]: fourteenth number (number after thirteen)
fifteen [number]: fifteenth number (number after fourteen)
sixteen [number]: sixteenth number (number after fifteen)
seventeen [number]: seventeenth number (number after sixteen)
eighteen [number]: eighteenth number (number after seventeen)
nineteen [number]: nineteenth number (number after eighteen)
twenty [number]: twentieth number (number after nineteen)
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