Gramática: Los estudiantes se centrarán en expresar gustos y disgustos utilizando verbos seguidos de gerundios (verbos que terminan en "ing"), lo que les permitirá articular con precisión sus preferencias en cuanto a pasatiempos y actividades de ocio. Aprenderán a usar frases como "I like swimming," "I enjoy jogging," y "I love surfing the Internet."
Escucha: Los participantes escucharán un clip de audio donde una persona habla sobre sus pasatiempos, incluidas actividades tanto en interiores como al aire libre que le gustan o no le gustan. Esto ayudará a los estudiantes a mejorar sus habilidades de comprensión auditiva, especialmente en la comprensión de descripciones detalladas de intereses personales.
Habla: Los alumnos participarán en discusiones sobre sus pasatiempos, utilizando las nuevas estructuras gramaticales aprendidas para expresar sus gustos, disgustos y las actividades de ocio en las que participan. Los estudiantes hablarán sobre lo que les gusta hacer en su tiempo libre, tanto solos como con otros, y describirán cualquier nuevo pasatiempo que puedan tener.
Vocabulario: La lección introduce una amplia gama de vocabulario relacionado con pasatiempos y actividades de ocio. Esto incluye términos para varios deportes ("jogging," "swimming"), actividades creativas ("taking pictures," "cooking") y otros pasatiempos ("surfing the Internet," "playing cards").
Tarea: Las tareas están diseñadas para reforzar la comprensión y el uso de los estudiantes de los verbos que expresan gustos y disgustos más gerundios. Los estudiantes completarán oraciones con los verbos apropiados, elegirán las opciones correctas relacionadas con los pasatiempos y emparejarán declaraciones con personas en función de sus pasatiempos. Estas actividades tienen como objetivo fortalecer su capacidad para hablar sobre pasatiempos y expresar preferencias.