Do You Work on the Weekend?

Gramática: Los estudiantes usarán y diferenciarán entre el presente continuo y el presente simple. Practicarán formar oraciones que describan hábitos rutinarios y acciones que están ocurriendo en el momento. Ejemplos de la lección incluyen: "Susan is drinking coffee" (presente continuo para acciones que están sucediendo ahora) y "She negotiates new contracts with our clients" (presente simple para acciones habituales).

Escucha: Los estudiantes desarrollarán sus habilidades de escucha a través de un clip de audio que describe a varios colegas y sus actividades. Practicarán identificando detalles sobre lo que la gente está haciendo actualmente en comparación con sus deberes o hábitos regulares, como distinguir entre alguien que "is sitting on the sofa" y el rol regular de alguien en la empresa.

Habla: La lección fomenta actividades de habla donde los estudiantes discuten sus propias rutinas y describen qué acciones están haciendo ellos o personas que conocen en el momento. Esto implicará el uso de ambos tiempos, el presente continuo y el presente simple, para hablar sobre hábitos regulares y acciones inmediatas, respectivamente.

Vocabulario: Se introducirá y practicará vocabulario relacionado con el lugar de trabajo, actividades rutinarias y descripciones de acciones. Esto incluye títulos de trabajos (por ejemplo, "receptionist," "manager"), verbos de acción (por ejemplo, "negotiate," "make presentations") y adverbios de frecuencia para acciones rutinarias (por ejemplo, "always," "never").

Tarea: Las tareas reforzarán el enfoque de la lección en distinguir entre el presente continuo y el presente simple. Los estudiantes completarán oraciones basadas en los verbos dados, elegirán las respuestas correctas para demostrar comprensión del uso de los tiempos, y emparejarán preguntas con respuestas apropiadas que reflejen acciones inmediatas o rutinas habituales.