To Eat or Not to Eat?

Gramática: Los estudiantes se centrarán en aprender y practicar los adverbios de frecuencia para hablar sobre sus hábitos y preferencias alimentarias. Utilizarán adverbios como "always," "usually," "often," "sometimes," y "never" para describir con qué frecuencia realizan diversas actividades relacionadas con la comida.

Escucha: Los estudiantes escucharán un audio que discute las tradiciones alimentarias y los hábitos de una persona, con el objetivo de mejorar su capacidad para comprender información hablada sobre las preferencias dietéticas y la frecuencia de diferentes actividades alimentarias.

Habla: Los estudiantes participarán en conversaciones sobre sus propios hábitos alimentarios, utilizando adverbios de frecuencia para expresar con qué frecuencia cocinan, comen fuera, toman café y comen comida rápida. Discutirán sus preferencias para cocinar en casa versus pedir comida, sus restricciones dietéticas y sus comidas favoritas.

Vocabulario: La lección introduce vocabulario relacionado con alimentos, comidas y hábitos alimentarios, incluyendo términos como "diet," "breakfast," "takeout," "healthy food," "fast food," "coffee break," y "eat out." También cubre verbos relacionados con la comida como "cook," "order," "drink," "eat," y frases relacionadas con los tiempos de las comidas y las preferencias alimentarias.

Tarea: Las tareas están diseñadas para reforzar el enfoque de la lección en los adverbios de frecuencia y el vocabulario relacionado con la comida y los hábitos alimentarios. Los estudiantes completarán oraciones basadas en indicaciones dadas, elegirán las respuestas correctas a preguntas sobre sus hábitos alimentarios, ordenarán palabras para formar oraciones con adverbios de frecuencia y responderán preguntas de opción múltiple relacionadas con sus preferencias y hábitos personales.