Gramática: Los estudiantes practicarán el verbo "to be" en formas afirmativas, negativas y de pregunta. Esto incluye entender su uso para nombres, edades, sentimientos, nacionalidades y profesiones. Ejemplos de la lección y la tarea incluyen oraciones como "I am a student," "She is from France," "They are not British," y preguntas como "Are you American?"
Escucha: Los estudiantes desarrollarán sus habilidades de escucha al oír clips de audio de personas hablando sobre sí mismas, incluyendo sus nacionalidades, profesiones, tamaños de familia y razones para estar en un lugar específico. Practicarán identificando información específica y corrigiendo oraciones falsas basadas en el contenido del audio.
Habla: La lección fomenta la participación de los estudiantes en actividades de habla describiéndose a sí mismos y a otros usando el verbo "to be." Participarán en diálogos de roles y responderán preguntas sobre información personal, fomentando la interacción y el desarrollo del inglés hablado.
Vocabulario: Se enseñará y reforzará vocabulario relacionado con descripciones personales, relaciones familiares, nacionalidades, profesiones y situaciones cotidianas. Ejemplos incluyen palabras como "single," "married," "student," "teacher," "tourist," "manager," y nacionalidades como "French," "Mexican," "Finnish."
Tarea: Las tareas se centran en reforzar el punto gramatical (el verbo "to be") y la adquisición de vocabulario, así como la habilidad de hacer y responder preguntas sobre información personal. Los estudiantes completarán oraciones usando la forma correcta del verbo "to be," llenarán espacios en blanco con palabras faltantes relacionadas con el vocabulario de la lección, elegirán respuestas correctas en preguntas de opción múltiple y emparejarán preguntas con respuestas correctas para asegurar la comprensión y retención.