¿Preferirías ser un todoterreno o un maestro en una habilidad? En esta lección, los estudiantes discutirán diferentes comportamientos y actividades en las que las personas son buenas o malas. Esta lección presenta audio de una persona hablando sobre sus habilidades. Los estudiantes también aprenderán y practicarán adverbios y vocabulario relacionado con este tema. Esta lección incluye muchas actividades de discusión atractivas y hojas de trabajo que han sido desarrolladas para adultos y adolescentes.

Objetivo de la clase

Gramática: Los estudiantes practicarán el uso de adverbios, enfocándose en su formación a partir de adjetivos y entendiendo su uso para describir la manera en que se realizan las acciones. Esto incluye adverbios regulares terminados en -ly, adverbios irregulares y excepciones como "good" que cambia a "well". Ejemplos de la lección incluyen transformar "slow" en "slowly", "careful" en "carefully", y usar "well" en lugar de "good" al formar adverbios.

Escucha: Los estudiantes mejorarán sus habilidades de escucha al involucrarse con contenido de audio donde un hablante describe sus habilidades y cómo realiza ciertas actividades. La lección incluirá ejercicios de comprensión auditiva dirigidos a identificar cómo se realizan diferentes acciones (por ejemplo, "quickly", "carefully", "beautifully", "terribly").

Habla: La lección fomenta actividades de habla a través de discusiones sobre habilidades personales, preferencias en la realización de tareas y compartir opiniones sobre comportamientos y actividades. Los estudiantes expresarán cómo ellos o personas que conocen hacen las cosas, usando adverbios para describir estas acciones con precisión.

Vocabulario: Se introducirá y practicará nuevo vocabulario relacionado con comportamientos, habilidades y actividades, junto con adverbios que describen cómo se realizan estas actividades. Ejemplos de vocabulario incluyen términos relacionados con profesiones, acciones (por ejemplo, "work", "drive", "sing", "dance") y adjetivos que se transforman en adverbios (por ejemplo, "quick", "slow", "careful", "beautiful").

Tarea: Las tareas se centrarán en reforzar el enfoque gramatical de la lección haciendo que los estudiantes transformen adjetivos en adverbios, llenen los espacios en blanco con adverbios correctos y elijan las formas adverbiales correctas en oraciones dadas. Además, los estudiantes describirán diferentes comportamientos usando adverbios, mejorando su comprensión de cómo los adverbios modifican los verbos y la importancia del uso de adverbios para describir acciones con precisión.

Audio

                                                Escucha el audio sobre diferentes maneras en que las cosas pueden ser hechas. ¿Conduces un coche a paso de caracol, o eres rápido como un gato? ¿Eres alguien que toma decisiones de manera independiente, o trabajas mejor en grupo? Algunas personas cantan como ángeles, y otras suenan como un disco rayado. Todos tienen sus preferencias tanto en el trabajo como en sus vidas personales.
												
                                            