How Good Are You at Planning?

Gramática: Los estudiantes practicarán el uso y la estructura de "be going to + verb" para expresar planes e intenciones. Esto incluye la formación de oraciones afirmativas, preguntas y negaciones usando "be going to." Ejemplos de la lección incluyen: "I’m going to go to Brazil," "We’re going to meet Sarah next week," y "They are not going to drive a car."

Escucha: Los estudiantes mejorarán sus habilidades de escucha a través de un clip de audio que discute un problema relacionado con el trabajo y los planes para abordarlo. Practicarán identificando detalles específicos sobre los planes futuros mencionados en la conversación, tales como "They’re going to have a meeting with the boss" y "George is going to take the boss to lunch."

Habla: La lección fomenta actividades de habla donde los estudiantes discuten sus propios planes para varios escenarios, usando "be going to" para expresar acciones futuras. Esto fomenta compartir intenciones personales, tales como planes de fin de semana, ideas de vacaciones, metas académicas, y discutir situaciones hipotéticas como ganar la lotería.

Vocabulario: Se introducirá y practicará vocabulario relacionado con la planificación y las intenciones futuras. Esto incluye verbos que comúnmente siguen a "be going to," tales como "go," "meet," "take," y "eat," así como sustantivos y frases relacionados con contextos específicos de planificación, tales como "vacation," "new year," "career," o "university."

Tarea: Las tareas reforzarán el enfoque de la lección en "be going to" para expresar planes futuros. Los estudiantes elegirán las opciones correctas para completar oraciones sobre hacer planes, llenarán los espacios en blanco con verbos apropiados para expresar acciones futuras y usarán "be going to" con frases para describir lo que diferentes personas planean hacer.