Into the Past

文法: 学生は、過去形を使って過去の出来事、習慣、状態について話す練習をします。これには、肯定文と否定文の作成、および過去形の質問の作成と回答が含まれます。レッスンの例には、"lived," "wanted," "took," "spent," "read," "felt," "wore," "slept," "helped," および "rode" などの動詞が含まれます。

リスニング: 子供時代の経験を語る音声クリップを聞くことで、学生はリスニング理解力を向上させます。彼らは、議論されたトピックの順序を特定し、農場での活動、仕事のための引越し、最初の仕事の経験など、音声からの具体的な詳細を埋めるタスクを行います。

スピーキング: 学生は、子供時代の思い出、過去の習慣、出来事について話し合う様々なスピーキング活動に参加します。これには、自分自身にとって真実である過去形の動詞で文を完成させること、時間の経過による変化（子供時代から大人まで）について話し合うこと、およびレッスン計画や音声で紹介されたトピックに関連する個人的な経験を共有することが含まれます。

語彙: 子供時代、過去の活動、および過去形の動詞に関連する語彙が紹介され、練習されます。これには、"toys," "pets," "pictures," "clothes," "friends," "school," "vacation," "farm," "cousins," "tent," "workers," "horses," "mall," "houses," および "clinic" などの単語が含まれます。これらの単語は、過去の出来事や経験を説明するために、さまざまな活動で使用されます。

宿題: 宿題はレッスンの目標を強化し、過去形、子供時代や過去の出来事に関連する語彙、および過去形の質問の作成に焦点を当てます。学生は、文中の正しい選択肢を選ぶ、動詞の過去形を記述する、質問を答えと一致させる、文中の間違いを修正するタスクを行います。この練習は、過去形とレッスンの語彙の理解と応用を確固たるものにすることを目的としています。