文法: 学生は、現在進行形と現在形の使用と違いを学びます。日常の習慣や今起こっている行動を表す文を作成する練習をします。レッスンの例には、"Susan is drinking coffee"(現在進行形で今起こっている行動を表す)や、"She negotiates new contracts with our clients"(現在形で習慣的な行動を表す)が含まれます。
リスニング: 学生は、同僚とその活動を説明するオーディオクリップを通じてリスニングスキルを向上させます。人々が現在何をしているのかとその通常の業務や習慣を区別する練習を行います。例えば、"is sitting on the sofa" と誰かの通常の役割を区別することなどです。
スピーキング: レッスンでは、学生が自分のルーチンについて話し合い、自分や知っている人が今何をしているのかを説明するスピーキング活動を奨励します。これには、定期的な習慣と即時の行動について話すために、現在進行形と現在形の両方を使用することが含まれます。
語彙: 職場、日常活動、行動の説明に関連する語彙が紹介され、練習されます。これには、職業のタイトル(例:"receptionist," "manager")、動詞(例:"negotiate," "make presentations")、および定期的な行動の頻度を示す副詞(例:"always," "never")が含まれます。
宿題: 宿題は、現在進行形と現在形を区別することに焦点を当てたレッスンを強化します。学生は与えられた動詞に基づいて文を完成させ、時制の使用を理解していることを示すために正しい答えを選び、即時の行動や習慣的なルーチンを反映する適切な答えと質問を一致させます。