What Do You Do Happily?

Stefanie Simmons - author of the lesson   Stefanie I September 24, 2022
Categoria
Inglês geral, Aulas de conversação
Tema
Escolhas da vida, Inglês para o dia a dia
Tipo de conteúdo
Audio
Nível
A1 Beginner
Gramática
Adverbs
Foco em
Gramática, Falar, Vocabulário
ID da lição
A1-15
Duração da lição
45, 60 minutos
ABRA ESTA LIÇÃO
Captura de tela de uma aula de inglês para adultos iniciantes discutindo comportamentos e atividades que as pessoas são boas ou

Descrição da lição

Você prefere ser um faz-tudo ou um mestre em uma habilidade? Nesta lição, os alunos discutirão diferentes comportamentos e atividades nas quais as pessoas são boas ou ruins. Esta lição apresenta áudio de uma pessoa falando sobre suas habilidades. Os alunos também aprenderão e praticarão advérbios e vocabulário relacionado a este tema. Esta lição inclui muitas atividades de discussão envolventes e fichas de trabalho que foram desenvolvidas para adultos e adolescentes.

Objetivo da lição



  • Gramática: Os alunos praticarão o uso de advérbios, focando em sua formação a partir de adjetivos e entendendo seu uso para descrever a maneira das ações. Isso inclui advérbios regulares terminados em -ly, advérbios irregulares e exceções como "good", que muda para "well". Exemplos da lição incluem transformar "slow" em "slowly", "careful" em "carefully", e usar "well" em vez de "good" ao formar advérbios.




  • Audição: Os alunos melhorarão suas habilidades de audição envolvendo-se com conteúdos de áudio onde um falante descreve suas habilidades e como realiza certas atividades. A lição incluirá exercícios de compreensão auditiva visando identificar como diferentes ações são realizadas (por exemplo, "quickly", "carefully", "beautifully", "terribly").




  • Fala: A lição incentiva atividades de fala através de discussões sobre habilidades pessoais, preferências na realização de tarefas e compartilhamento de opiniões sobre comportamentos e atividades. Os alunos expressarão como eles ou pessoas que conhecem fazem as coisas, usando advérbios para descrever essas ações com precisão.




  • Vocabulário: Novo vocabulário será introduzido e praticado, relacionado a comportamentos, habilidades e atividades, junto com advérbios que descrevem como essas atividades são realizadas. Exemplos de vocabulário incluem termos relacionados a profissões, ações (por exemplo, "work", "drive", "sing", "dance") e adjetivos que se transformam em advérbios (por exemplo, "quick", "slow", "careful", "beautiful").




  • Tarefa de Casa: As tarefas se concentrarão em reforçar o foco gramatical da lição, fazendo com que os alunos transformem adjetivos em advérbios, preencham lacunas com advérbios corretos e escolham as formas adverbiais corretas em frases dadas. Além disso, os alunos descreverão diferentes comportamentos usando advérbios, melhorando sua compreensão de como os advérbios modificam os verbos e a importância do uso de advérbios para descrever ações com precisão.




Áudio

Ouça o áudio sobre diferentes maneiras de fazer as coisas. Você dirige um carro em um ritmo lento, ou é rápido como um gato? Você é alguém que toma decisões de forma independente, ou trabalha melhor em grupo? Algumas pessoas cantam como anjos, e outras soam como um disco quebrado. Cada um tem suas preferências tanto no trabalho quanto na vida pessoal.

Transcrição de áudio

Pronúncia e vocabulário

manager [noun]: someone in charge of an office, shop, team, etc.
effective [adjective]: achieving the results that you want; successful
hard-working [adjective]: tending to work with energy and commitment
creative [adjective]: relating to or involving the imagination or using original ideas, especially in an artistic way
punctual [adjective]: arriving or doing something at the correct time; not late
eco [prefix]: connected with the environment
negotiator [noun]: someone who tries to help two groups who disagree with each other to reach an agreement
team player [noun]: someone who is good at working with other people
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