Do You Have Blue Eyes?

Gramática: Os alunos explorarão o uso do verbo "to have" em diferentes contextos para falar sobre posse e características físicas. Eles praticarão a formação de frases afirmativas e negativas, bem como fazer e responder perguntas usando "to have." Exemplos: "I have blue eyes." / "She doesn’t have a mustache."

Audição: Ao ouvir uma gravação de áudio descrevendo três pessoas diferentes (uma gerente chamada Christine, um irmão chamado Steven e uma melhor amiga chamada Becky), os alunos melhorarão sua compreensão de descrições relacionadas à aparência das pessoas. Este exercício visa melhorar suas habilidades de compreensão auditiva e sua capacidade de reconhecer vocabulário relacionado à aparência física.

Fala: Os alunos participarão de várias atividades de fala, incluindo descrever imagens, discutir aparências pessoais e descrever outras pessoas (por exemplo, um parceiro, um vizinho, um ator favorito). Isso os ajudará a praticar o uso do verbo "to have" em inglês falado e a desenvolver confiança para discutir aparências.

Vocabulário: A lição introduzirá e praticará vocabulário relacionado à aparência física, como "curly hair," "straight hair," "tall," "fit," "mustache," e "beard." O vocabulário adicional inclui adjetivos e substantivos usados para descrever a aparência das pessoas, acessórios que podem usar (por exemplo, "glasses," "earrings") e cores de cabelo e olhos.

Tarefa de Casa: Os alunos completarão tarefas relacionadas ao vocabulário e à gramática da lição, incluindo emparelhar descrições com imagens, escolher as opções corretas para descrever alguém, preencher lacunas com a forma correta de "to have" e emparelhar perguntas e respostas sobre aparência. Essas atividades visam reforçar os objetivos da lição e garantir que os alunos possam aplicar o que aprenderam fora da sala de aula.