Is Your Glass Full or Empty?

Stefanie Simmons - author of the lesson   Stefanie I June 04, 2022
Categoria
Inglês geral, Aulas de conversação
Tema
Opostas/ Opostos
Tipo de conteúdo
Text
Nível
A1 Beginner
Gramática
Adjectives, Too + Adj, Not Too + Adj
Foco em
Grammar, Speaking, Vocabulary
ID da lição
A1-1
Duração da lição
45 minutos
ABRA ESTA LIÇÃO
Captura de tela de um plano de aula de inglês para adultos iniciantes, onde os alunos aprendem a usar adjetivos para descrever

Descrição da lição

Seu copo está meio cheio ou meio vazio? Nesta aula, os alunos usarão adjetivos para descrever coisas e pessoas. Os alunos também aprenderão e praticarão adjetivos opostos e vocabulário relacionado a este tópico. A aula inclui muitas atividades de discussão envolventes e fichas de trabalho que foram desenvolvidas para alunos adultos e adolescentes que aprendem inglês.

Objetivo da lição



  • Gramática: Os alunos aprenderão a usar adjetivos e as palavras "too" e "not too" para descrever coisas. Eles praticarão usar "too" para mostrar que algo é excessivo e "not too" para suavizar as descrições.




  • Fala: Os alunos participarão de discussões e atividades onde usarão adjetivos e seus opostos, assim como "too" e "not too" para descrever pessoas, coisas e situações. Isso os ajudará a falar com mais fluência e confiança em inglês.




  • Vocabulário: A lição cobrirá uma variedade de adjetivos e seus opostos, como "noisy/quiet," "expensive/cheap," "difficult/easy," "clean/dirty," e "talkative/quiet." Os alunos também aprenderão a usar corretamente "too" e "not too" para modificar esses adjetivos, ampliando seu vocabulário e tornando suas descrições mais precisas.




  • Tarefa: A lição incluirá tarefas para praticar o uso correto dos adjetivos, corrigir frases com adjetivos incorretos, escolher os adjetivos corretos para completar frases e usar "too" e "not too" corretamente. Essas tarefas ajudarão os alunos a entender os adjetivos, seus opostos e os níveis de qualidade, melhorando suas habilidades de escrita e fala em inglês.




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