To Eat or Not to Eat?

Gramática: Os alunos se concentrarão em aprender e praticar advérbios de frequência para falar sobre seus hábitos alimentares e preferências. Eles usarão advérbios como "always," "usually," "often," "sometimes," e "never" para descrever com que frequência realizam várias atividades relacionadas à comida.

Audição: Os alunos ouvirão um áudio discutindo as tradições alimentares e os hábitos alimentares de uma pessoa, com o objetivo de melhorar sua capacidade de compreender informações faladas sobre preferências alimentares e a frequência de diferentes atividades alimentares.

Fala: Os alunos participarão de conversas sobre seus próprios hábitos alimentares, utilizando advérbios de frequência para expressar com que frequência cozinham, comem fora, tomam café e comem fast food. Eles discutirão suas preferências para cozinhar em casa versus pedir comida, suas restrições alimentares e suas refeições favoritas.

Vocabulário: A lição introduz vocabulário relacionado a alimentos, refeições e hábitos alimentares, incluindo termos como "diet," "breakfast," "takeout," "healthy food," "fast food," "coffee break," e "eat out." Também cobre verbos relacionados à comida, como "cook," "order," "drink," "eat," e frases relacionadas aos horários das refeições e preferências alimentares.

Tarefa de Casa: As tarefas são projetadas para reforçar o foco da lição em advérbios de frequência e vocabulário relacionado a alimentos e hábitos alimentares. Os alunos completarão frases com base nas indicações dadas, escolherão as respostas corretas para perguntas sobre seus hábitos alimentares, organizarão palavras para formar frases com advérbios de frequência e responderão a perguntas de múltipla escolha relacionadas às suas preferências e hábitos pessoais.