Boss or Leader?

Theresa Dash - reviewer of the lesson   Tom I February 03, 2023
Categoria
Inglês de negócios, Aulas de conversação, Inglês para RH
Tema
Trabalhar, Recursos Humanos
Tipo de conteúdo
Video
Nível
B2 Upper-Intermediate, C1 Advanced
Gramática
Mixed Grammar
Foco em
Speaking, Vocabulary, Listening
ID da lição
B2C1.B-10
Duração da lição
30 minutos
ABRA ESTA LIÇÃO
Os alunos discutem os papéis e qualidades de um líder em uma aula de inglês online, com um vídeo que explica a diferença entre um chefe e um líder.

Descrição da lição

Você tem o que é preciso para ser um líder? Nesta aula, os alunos discutirão o tema da liderança e os papéis e qualidades de um líder no mundo moderno. Esta aula apresenta um vídeo que explica a diferença entre ser um chefe e um líder. Os alunos aprenderão e praticarão vocabulário relacionado ao tema. A aula inclui várias atividades de discussão envolventes e folhas de trabalho desenvolvidas para estudantes adultos e adolescentes.


Objetivo da lição


  • Desenvolver habilidades de falar e ouvir

  • Discutir o tema da liderança

  • Aprender e praticar palavras de vocabulário relacionadas ao tópico


Vídeo

Você trabalha com um chefe ou um líder? Ele ou ela aponta o dedo ou estende a mão? Assista a este vídeo para descobrir a diferença entre um chefe e um líder.

Transcrição de vídeo

Pronúncia e vocabulário

call the shots [idiom]: to take the initiative in deciding how something should be done
leadership [noun]: the action of leading a group of people or an organization; guidance
burden [noun]: a heavy load or weight
visionary [noun]: a person with original ideas about what the future will or could be like
goal-setter [noun]: a person decides what you want to achieve or what you want someone else to achieve over a particular period
competent [adjective]: having the necessary ability, knowledge, or skill to do something successfully
decisive [adjective]: (of a person) having or showing the ability to make decisions quickly and effectively
newbie [noun]: an inexperienced newcomer to a particular activity
transparent [adjective]: having thoughts, feelings, or motives that are easily perceived
solicit [verb]: to ask for or try to obtain (something) from someone
model [verb]: to use (a system, procedure, etc.) as an example to follow or imitate
capacity [noun]: the ability to do something in particular
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