Stefanie I May 06, 2023
文法: 学生は、*「can」*を買い物の文脈での依頼や許可のために使うことに焦点を当てます。練習には、"Can you show me where the eggs are?" のような質問や、"You can find bread in aisle three." のような文を作ることが含まれます。
リスニング: 学生は、食料品店での会話を特徴とする音声クリップを聞き、顧客が助けを求める方法と従業員がどのように応答するかに焦点を当てます。これにより、買い物環境で使用される実用的な言語を理解するのに役立ちます。
スピーキング: ガイド付きディスカッションを通じて、学生は自分の買い物の経験や好みについて話します。彼らはアイテムを求めたり、必要なものを説明したり、店員や他の買い物客と交流したりする練習をします。
語彙: "aisle," "cashier," "conveyer belt," "shopping cart" や "dairy," "produce" など、食料品の買い物に関連する重要な用語が紹介されます。学生はこれらの言葉をマッチングアクティビティを通じて学び、文脈で使用します。
文化的な意識: 議論では、世界中のさまざまな買い物習慣や店舗形式を探り、文化的な文脈が買い物行動や消費者の選択にどのように影響するかを調べることができます。
宿題: 学生は、語彙の一致、買い物の経験に関する文の完成、提供された食事プランからの買い物リストの作成に関する課題を完了します。これらの活動は、食料品の買い物の実践的な理解を向上させます。
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