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文法: 学生は過去進行形を練習して、過去の特定の時点で起こっていた行動について話します。彼らは、進行中の出来事や状況を説明するために "was/were" + 動詞-ing を使用して、肯定文、否定文、疑問文を作成することに焦点を当てます。

スピーキング: 学生は過去進行形を使って、人々が劇的な出来事の間に何をしていたかを説明し、議論に参加します。彼らは、劇的な出来事に関連する個人的な経験を共有し、レッスンで提示されたさまざまなシナリオで他の人々の行動を推測します。

語彙: レッスンでは、「交通渋滞」「停電」「地震」「竜巻」「洪水」などの劇的な出来事や緊急事態に関連する語彙を紹介します。学生は、「走っている」「叫んでいる」「寝ている」「見ている」などの進行中の行動を説明するのに使われる語彙も学びます。

宿題: 宿題は、過去進行形と語彙に焦点を当てたレッスンを強化するために設計されています。学生は、文章を対応する出来事に合わせたり、過去進行形を使って文章を完成させたり、出来事の文脈に基づいて正しい答えを選んだり、異なる状況を描写した写真に基づいて行動を説明したり、仮定の状況で人々が何をしていたかを説明する創造的な回答を書いたりします。